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【 第一幕墻網 】
在過去幾年間，我對學習和實踐BIM的朋友們的發(fā)展路徑做了一個觀察，并總結成以下圖解：
他們一般都是從傳統建筑業(yè)的某個專業(yè)或崗位出身，主動或受命研究BIM技術，首先就會遇到大量的問題，進行大量的思考。這些問題的數量通常是漫漫無際的，不得其解也是正常：一個個體究竟能夠透徹的了解多少個專業(yè)呢？于是，這相當于是被置之死地了。此時，他的思想的演變才真正開始。當然，絕大部分人停留在這里，沒有再往前走，因為這需要莫大的勇氣和求知欲。需要勇氣去清空過去，需要求知欲去學習新知識。（參考：超越 http://blog.sina.com.cn/s/blog_6303b8b101016a1k.html） 只有極少數人跨過了第二關，開始建立新的知識框架了。而這又需要足夠的經驗知識的儲備，才能夠達于整合。于是能夠跨過第三關的人幾乎沒有。 這不禁讓我思及教育的問題：若我們的教育從一開始就施加以新框架的知識，是不是這個學習的過程會順利一些，也即成本更低一些，BIM的理念和技術也就更容易普及一些。 |
